Zajęcia postdiagnostyczne
Adresaci zajęć: adresatamisą uczniowie ze szkół podstawowych: zklas 7-8. Zajęcia przeznaczone są dla uczniów z trudnościami w funkcjonowaniu emocjonalno- społecznym.
Cel zajęć: zwiększenie szans zrównoważonego rozwoju dla uczniów z trudnościami emocjonalnymi, zwiększenie umiejętności komunikacyjnych, regulacja emocji.
Rekrutacja na zajęcia: rekrutacja rozpoczyna się od 01.09.2026 r. i trwa do 24.09.2026 r. Rekrutacja uzupełniająca będzie prowadzona w sytuacji zwolnienia się miejsca lub nie zapełnienia wszystkich miejsc. Na zajęcia przyjęte zostają dzieci spełniające warunki zapisane w punkcje “Adresaci zajęć”, zgłoszone przez rodziców. Kwalifikację poprzedza spotkanie z rodzicem i rozmowa z dzieckiem. Rekrutacja do II tury odbędzie się w lutym 2027 roku.
Zgłoszenia mailowe przesyłamy do osoby prowadzącej na adres: bfigurska@eduwarszawa.pl.
O zakwalifikowaniu się dziecka na zajęcia rodzic będzie powiadomiony telefonicznie lub mailowo.
Termin zajęć: zajęcia odbywają się będą czwartki:
> czwartki w godz. 18:00-19:00 - (sala nr 5, PPP20, ul. Powstańców Śląskich 17)
Czas trwania zajęć:
- > 01.10.2026-28.01.2027 I tura
- > 04.03.2027-24.06.2027 II tura
Prowadzący zajęcia: Beata Figurska-Wilk, RenataWielgosz
Adresaci zajęć: adresatamisą uczniowie ze szkół podstawowych: zklas 4-6. Zajęcia przeznaczone są dla uczniów z trudnościami w funkcjonowaniuemocjonalno - społecznym.
Cel zajęć: zwiększenie szans zrównoważonego rozwoju dla uczniów z trudnościami emocjonalnymi, zwiększenie umiejętności komunikacyjnych, regulacja emocji.
Rekrutacja na zajęcia: rekrutacja rozpoczyna się od 01.09.2026 r. i trwa do 24.09.2026 r. Rekrutacja uzupełniająca będzie prowadzona w sytuacji zwolnienia się miejsca lub niezapełnienia wszystkich miejsc. Na zajęcia przyjęte zostają dzieci spełniające warunki zapisane w punkcje “Adresaci zajęć”, zgłoszone przez rodziców. Kwalifikację poprzedza spotkanie z rodzicem i rozmowa z dzieckiem. Rekrutacja do II tury odbędzie się w lutym 2027roku.
Zgłoszenia za pomocą e-mail na adres: rwielgosz@eduwarszawa.pl
Rodzic o zakwalifikowaniu dziecka nazajęcia zostanie poinformowany za pomocą e-mail, bądź drogą telefoniczną.
Termin zajęć:
> czwartki w godz. 17:00-18:00 - (sala nr 5, PPP20, ul. Powstańców Śląskich 17)
Czas trwania zajęć:
> 01.10.2026-28.01.2027 I tura
> 04.03.2027-24.06.2027 II tura
Prowadzący zajęcia: Renata Wielgosz, Beata Figurska-Wilk
Adresaci zajęć: adresatami są dzieci ze szkół podstawowych oraz młodzież licealna, grupa powstaje w obrębie danego przedziału wiekowego (kl. 1-3; 4-6; 7-8; I-III). Zajęcia przeznaczone są dla uczniów o podwyższonej wrażliwości emocjonalnej, podwyższonej empatii, wycofanych, nieśmiałych, szczególnie uzdolnionych.
Cel zajęć: Celem zajęć jest rozwijanie potencjału uczniów wyróżniających się wysoką wrażliwością, empatią poprzez ćwiczenie koncentracji uwagi oraz umiejętności analizy i syntezy informacji. Uczestnicy będą również doskonalić kompetencje komunikacyjne, ucząc się wyrażania własnych myśli i rozumienia perspektywy innych osób. Zajęcia mają wspierać świadome korzystanie z wrażliwości jako zasobu sprzyjającego budowaniu relacji i lepszemu funkcjonowaniu w każdych warunkach społecznych.
Rekrutacja za zajęcia: Zgłoszenia za pomocą e-mail na adres: m.jakubowski@eduwarszawa.pl
Rodzic o zakwalifikowaniu dziecka na zajęcia zostanie poinformowany za pomocą e-mail, bądź drogą telefoniczną.
Termin zajęć: wt. 16:00 (sala konferencyjna); śr. 16:00 (sala konferencyjna); pt. 17:00(sala 5); pt. 18:00 (sala 5);
Prowadzący zajęcia: Mariusz Jakubowski
Adresaci zajęć: młodzież w wieku 13-15 lat, uczniowie klas 7-8
Cel zajęć:
· wsparcie uczniów w rozwijaniu umiejętności radzenia sobie ze stresem i trudnymi emocjami
· wymiana doświadczeń między rówieśnikami
· poszerzanie wiedzy o emocjach, komunikacji i samoregulacji
· uczenie konstruktywnego rozwiązywania problemów i radzenia sobie z wyzwaniami okresu dojrzewania
· kształtowanie samoświadomości i zdolności do autorefleksji
· kształtowanie zdrowych nawyków w zakresie higieny cyfrowej
Data rozpoczęcia i zakończenia zajęć: 7.10.2026 – 26.05.2027 r
Godziny i miejsce realizacji zajęć: środa godz. 14-15, sala 5
Sposób rekrutacji na zajęcia: Rekrutacja odbędzie się w dniach 09 - 30.09.2026 r.
Liczba miejsc ograniczona (do 8 dzieci).
Zgłoszenia należy kierować mailowo LZaborek@eduwarszawa.pl lub Edyta.Mierzwa@eduwarszawa.pl. W zgłoszeniu należy podać: imię i nazwisko dziecka, wiek dziecka, numer szkoły, do której uczęszcza, trudności dziecka/oczekiwania, numer telefonu rodzica. Powiadomienie o zakwalifikowaniu dziecka na zajęcia odbędzie się drogą mailową.
Prowadzący zajęcia:
Edyta Mierzwa – psycholog/mentor/coach kryzysowy
Łukasz Zaborek – psycholog
Adresaci zajęć: Dzieci rozpoczynające naukę w klasie I.
Cel zajęć:
· Wspieranie harmonijnego rozwoju motorycznego dziecka poprzez wykonywanie ćwiczeń ruchowych.
· Doskonalenie umiejętnościkoncentracji uwagi i skupienia podczas wykonywania zadań.
· Kształtowanie umiejętności przekraczania linii środka ciała, wspierającej integrację półkul mózgowych.
· Stymulowanie i rozwijanie funkcji poznawczych, takich jak pamięć, percepcja, myślenie i koordynacja.
· Wzmacnianie poczucia własnejwartości oraz budowanie pewności siebie.
· Rozwijanie umiejętnościwspółpracy i komunikacji w grupie rówieśniczej.
· Wspieranie gotowości szkolnej irozwijanie umiejętności niezbędnych w procesie uczenia się.
Rekrutacja na zajęcia:
Rekrutacja trwa w dniach 01.09.2025 – 12.09.2025 r.
Zgłoszenia: ajesionkowska@eduwarszawa.pl
Zajęcia prowadzone będą w grupie 4-osobowej. Pierwszeństwo w przyjęciu mają dzieci, które posiadają zalecenia w opinii oraz nie są objęte terapią w innej placówce. O zakwalifikowaniu decyduje osoba prowadząca. Rodzice dzieci przyjętych zostaną powiadomieni drogą mailową.
Termin zajęć: - czwartek godz. 18:30 – 20:00, sala 11
Czas trwania zajęć: 17.09.2026– 17.06.2027
Prowadzący zajęcia: Anna Jesionkowska
Adresaci zajęć: Uczniowie klas III-IV (9-10 lat), Uczniowie klas V-VI (11-12 lat)
Zajęcia przeznaczone są dla uczniów:
- impulsywnych
- z trudnościami w kontroli złości
- z obniżonymi kompetencjami społecznymi
- z trudnościami w funkcjonowaniu w grupie
- w normie intelektualnej.
Zajęcia nie są przeznaczone dla:
- uczniów doświadczających przemocy
- uczniów w spektrum autyzmu
- uczniów z silnymi objawami ADHD
Cel zajęć: Zajęcia mają na celu naukę alternatywnych (do agresywnych) sposobów radzenia sobie z trudnymi sytuacjami i z własnymi emocjami.
Termin zajęć: Zajęcia odbywać się będą w grupach 7 osobowych. Na trening dziecko zapisuje psycholog PPP20 opiekujący się placówką (lista zapisów zostanie udostępniona na początku września).
Rekrutacja na zajęcia: Rekrutacja jest także poprzedzona rozmową z dzieckiem i rodzicem, po której prowadzący podejmują decyzję o zakwalifikowaniu (lub nie) dziecka do grupy.
Czas trwania zajęć: Cykl zajęć trwa od października do maja i odbywać się onebędą w piątki w godzinach:
- gr. młodsza- 15.30-16.30
- gr. starsza –16.30-17.30
Prowadzący zajęcia: Łukasz Zaborek, Karolina Reszka
Adresaci zajęć: Uuczniowie szkół średnich, którzy chcieliby nauczyć się świadomie budować swoją odporność psychiczną, korzystając ze zdobyczy współczesnej nauki, budować nawyki, które wspierają zdrowie psychiczne, podobnie jak w psychologii sportu.
Cel zajęć: Budowanie odporności psychicznej młodzieży
Rekrutacja na zajęcia: Zgłoszenia są przyjmowane od 1 do 16.09.2026 r. na adres mailowy: okarleszko@eduwarszawa.pl; o przyjęciu decyduje kolejność zgłoszeń.
Termin zajęć: od 4.10.2026 do 25.01.2027 r.
Czas trwania zajęć: godz. 17.00 do 17.50, poniedziałki, miejsce - sala konferencyjna w Poradni
Prowadzący zajęcia: Oktawia Karleszko, Joanna Szustkiewicz
Adresaci zajęć: dzieci realizujące roczne obowiązkowe przygotowanie przedszkolne i uczniowie klas I-VIII z rozpoznanym ryzykiem dyskalkulii oraz dzieci, u których stwierdzono trudności
w liczeniu i nauce matematyki, ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się -obejmuje uczniów
z takimi problemami jak dyskalkulia, trudności w uczeniu się matematyki wtórnedo dysleksji, trudności w uczeniu się matematyki wynikające z deficytówpercepcyjno-motorycznych oraz trudności w koncentracji uwagi, którzy wymagająindywidualnego podejścia i wsparcia w procesie nauki.
Cel zajęć: wspieranie dzieci i uczniów w pokonywaniu trudności w liczeniu i w uczeniu się matematyki oraz stymulowanie rozwoju myślenia matematycznego i logicznego, wzmacnianie poczucia własnych kompetencji matematycznych i poczucia własnej wartości poprzez dostosowane metody pracy.
Rekrutacja na zajęcia rozpoczyna się od 1.09.2025r. i trwa przez cały rok szkolny 2026/27 w miarę wolnych miejsc.
Godziny i miejsce realizacji zajęć: zajęcia odbywają się w Filii Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 20 w Sali nr 4, ul. Pełczyńskiego 26 w poniedziałki w godz. 16.00-18.00, wtorki w godz.14.00-16.00, i piątki w godz. 14.00-16.00/
Sposób rekrutacji na zajęcia: na zajęcia przyjmowane są dzieci ze szkół na terenie Dzielnicy Bemowo, na podstawie skierowania pedagoga lub psychologa po przeprowadzeniu diagnozy trudności matematycznych, dzieci, które mają opinię o specyficznych trudnościach w uczeniu się matematyki lub ich ryzyku lub trudnościach wtórnych do deficytów percepcyjno-motorycznych towarzyszących dysleksji. Pierwszeństwo przy zapisie mają dzieci, które nie uczęszczają
na podobny rodzaj zajęć.
W celu zapisu na zajęcia prosimy o kontakt mailowy z terapeutąprowadzącym zajęcia: anna.magdziak@eduwarszawa.pl
Ostateczną decyzję o zakwalifikowaniu dziecka na zajęcia podejmujespecjalista prowadzący
po rozmowie z rodzicem.
Prowadzący zajęcia: Anna Magdziak
Adresaci zajęć: ZAJĘCIA SKIEROWANE SĄ DO UCZNIÓW KLAS 1–3, KTÓRZY POTRZEBUJĄ DODATKOWEGO WSPARCIA W ZAKRESIE UMIEJĘTNOŚCI SZKOLNYCH, FUNKCJI POZNAWCZYCH, MOTYWACJI DO NAUKI.
Cel zajęć:
· ROZWIJANIE MOCNYCH STRON I INDYWIDUALNYCH MOŻLIWOŚCI UCZNIA,
· BUDOWANIE WIARY WE WŁASNE MOŻLIWOŚCI I POCZUCIA SPRAWSTWA,
· KSZTAŁTOWANIE MOTYWACJI DO NAUKI,
· USPRAWNIANIE FUNKCJI SŁUCHOWO-JĘZYKOWYCH ORAZ WZROKOWO-PRZESTRZENNYCH,
· DOSKONALENIE CZYTANIA, PISANIA I LICZENIA,
· ROZWIJANIE KONCENTRACJI, PAMIĘCI I SPOSTRZEGAWCZOŚCI,
· WZMACNIANIE SAMOOCENY,
· TWORZENIE BEZPIECZNEJ I PRZYJAZNEJ PRZESTRZENI DO NAUKI
Rekrutacja na zajęcia:
· PIERWSZEŃSTWO PRZY ZAPISIE MAJĄ DZIECI Z OPINIĄ LUB ORZECZENIEM SPECJALISTYCZNYM PORADNI,
· DZIECI, KTÓRE NIE UCZĘSZCZAJĄ NA PODOBNE ZAJĘCIA,
· O ZAKWALIFIKOWANIU UCZNIA NA ZAJĘCIA DECYDUJE PROWADZĄCA PO OSOBISTYM SPOTKANIU Z RODZICEM
· Katarzyna.Malinowska@eduwarszawa.pl
Termin zajęć:
· WTORKI – GODZ. 15:00
· CZWARTKI – GODZ. 18:00
Czas trwania zajęć:
· ZAJĘCIA ROZPOCZYNAJĄ SIĘ W PAŹDZIERNIKU 2026 R.
· ODBYWAJĄ SIĘ RAZ W TYGODNIU, INDYWIDUALNIE LUB W MAŁYCH GRUPACH
· NA TERENIE PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 20
· ZAJĘCIA BĘDĄ PROWADZONE PRZEZ 1 ROK SZKOLNY
Prowadzący zajęcia:
· Katarzyna Malinowska – prowadząca
Adresaci zajęć:
Cel zajęć:
Rekrutacja na zajęcia:
Termin zajęć:
Czas trwania zajęć:
Prowadzący zajęcia: I
Adresaci zajęć:
Rekrutacja na zajęcia:
Termin zajęć:
Czas trwania zajęć:
Prowadzący zajęcia:
Adresaci zajęć: uczniowie klas 4 – 6, którymzależy na zwiększeniu zdolności do zapamiętywania i skupienia się na wykonywanym zadaniu
Ilość osób w grupie: do 4 uczestników
Cel zajęć:
- wzmacnianie pamięci
- wypracowanie u uczestników umiejętności skupienia się na jednej czynności
- wzmacnianie kompetencji w zakresie uważności
Data rozpoczęcia i zakończenia zajęć:
- grupa I: 01.10.2026 r. – 28.01.2027 r.
- grupa II: 04.03.2027 r. – 24.06.2027 r.
Godziny i miejsce realizacji zajęć: zajęcia odbywać się będą w czwartki w godzinach: 16.00- 17.00 w PPP nr 20 w sali nr 5
Sposób rekrutacji na zajęcia: rekrutacja trwa od 01.09.2026 r. do 24.09.2026 r. na zajęcia, które rozpoczynają się 01.10.2026r., a od 04.02.2027 r. do 25.02.2026r. na zajęcia, które zaczynają się 04.03.2027 r. Zgłoszenia mailowe przesyłamy do osoby prowadzącej na adres: bfigurska@eduwarszawa.pl.
O zakwalifikowaniu dziecka na zajęcia rodzic będzie powiadomiony telefonicznielub mailowo. Pierwszeństwo mają uczniowie posiadający zalecenia z poradni okonieczności wzięcia udziału w tego rodzaju zajęciach. Przed zakwalifikowaniemdziecka na warsztaty prowadząca odbywa rozmowę z dzieckiem i rodzicem.
Prowadząca zajęcia: Beata Figurska-Wilk –pedagog w PPP nr 20
Adresaci zajęć: uczniowie klas 6 – 8, którzy chcą trenować umiejętność poprawnego pisania
Ilość osób w grupie: do 4 uczestników
Cel zajęć:
- poznanie i utrwalenie zasad pisowni ortograficznej
- wzmacnianie kompetencji w zakresie poprawnego pisania i czytania zezrozumieniem
Data rozpoczęcia izakończenia zajęć:
- grupa I: 25.09.2025 r. – 12.02.2026 r.
- grupa II: 25.09.2025 r. – 12.02.2026 r.
Godziny i miejsce realizacji zajęć: zajęcia odbywać się będą w czwartkiw godzinach: 19.00 – 20.00 w PPP nr 20 wsali nr 5
Sposób rekrutacji na zajęcia: rekrutacja trwa od 01.09.2026 r. do 24.09.2026 r. r. na zajęcia, które rozpoczynają się 01.10.2026r., a od 04.02.2027 r. do 25.02.2027 r. na zajęcia, które zaczynają się 04.03.2027 r. Zgłoszenia mailowe przesyłamy do osoby prowadzącej na adres: bfigurska@eduwarszawa.pl.
O zakwalifikowaniu dziecka na zajęcia rodzic będzie powiadomiony telefonicznielub mailowo. Pierwszeństwo mają uczniowie posiadający zalecenia z poradni okonieczności odbycia warsztatów ortograficznych.
Prowadząca zajęcia: Beata Figurska-Wilk –pedagog w PPP nr 20
Adresaci zajęć: uczniowie klas IV-VIII z rozpoznanym ryzykiem dysleksji lub ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się mających trudności w czytaniu i pisaniu.
Cel zajęć: poprawę centralnego przetwarzania słuchowego, usprawniania koordynacji wzrokowo-ruchowej, koncentracji i uwagi oraz umiejętności czytania i pisania.
Data rozpoczęcia i zakończenia zajęć: rekrutacja na zajęcia rozpoczyna się od 1.09.2026 do 16.09.2026 (liczba miejsc jest ograniczona). Data rozpoczęcia zajęć: 29.09.2026
Data zakończenia zajęć: 30.06.2027
Godziny i miejsce realizacji zajęć: zajęcia odbywają się w Filii PoradniPsychologiczno-Pedagogicznej nr 20 w Sali nr 3, ul. Pełczyńskiego 26 we wtorki w godz. 15.00-16.00, środy w godz. 16.00-19.00.
Sposób rekrutacji na zajęcia: na zajęcia przyjmowani są uczniowie ze szkół na terenie Dzielnicy Bemowo, na podstawie skierowania pedagoga lub psychologa Poradni po przeprowadzeniu diagnozy metodą Warnkego, które mają opinię o specyficznych trudnościach w uczeniu się lub ryzyku. Pierwszeństwo przy zapisie mają dzieci, które nie uczęszczają na podobny rodzaj zajęć.
W celu zapisu na zajęcia prosimy o kontakt mailowy z terapeutą prowadzącym zajęcia: j.pecht@eduwarszawa.pl
Ostateczną decyzję o zakwalifikowaniu dziecka na zajęcia podejmuje specjalista prowadzący.
Prowadzący zajęcia: Joanna Pecht
Adresaci zajęć: uczniowie z kl. I-III
Cel zajęć: usprawnienie techniki czytania, przejście od literowania do czytania techniką sylabową.
Rekrutacja za zajęcia: Zgłoszenia na rok szkolny 2026/2027 odbywają się na początku września, drogą mailową na adres: ewelina.otulak@eduwarszawa.pl
W wiadomości proszę podać: imię i nazwisko dziecka, datę urodzenia, powód zgłoszenia oraz numer kontaktowy.
Pierwszeństwo na zajęcia mają dzieci kierowane przez specjalistów z ramienia Poradni oraz te, które nie uczęszczają na podobne zajęcia.
Liczba miejsc jest ograniczona. Decyzję o zakwalifikowaniu podejmuje specjalista prowadzący.
Termin zajęć: wtorki 16.00-17.00 i 17.00-18.00 w Filii Poradni ul. Pełczyńskiego 26
Czas trwania zajęć: I tura:
Data rozpoczęcia zajęć: 13.10.2026
Data zakończenia zajęć: 09.02.2027
II tura:
Data rozpoczęcia zajęć: 16.02.2027
Data zakończenia zajęć: 29.06.2027
Prowadzący zajęcia: Ewelina Otulak
W przypadku pytań
Zapraszamy do kontaktu
Często zadawane pytania
FAQ
Nasza poradnia świadczy pomoc psychologiczno – pedagogiczną dzieciom i młodzieży, uczęszczającym do szkół i przedszkoli z rejonu Dzielnicy Bemowo, a także dzieciom zamieszkałym w Dzielnicy Bemowo, nieobjętym edukacją przedszkolną. Poradnia udziela także pomocy w wyborze kierunku kształcenia i zawodu, udziela rodzicom i nauczycielom pomocy psychologiczno-pedagogicznej, związanej z wychowywaniem i kształceniem dzieci i młodzieży, a także wspomaga przedszkola, szkoły i placówki z rejonu dzielnicy Bemowo
w zakresie realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
Wszystkie formy pomocy oferowane przez naszą poradnię są bezpłatne.
Na badania diagnostyczne do psychologa, logopedy oraz pedagoga/ terapeuty pedagogicznego umówić można się osobiście w recepcji poradni lub telefonicznie. Ze względu na specyfikę procesu diagnostycznego na wyżej wymienione badania poradnia nie prowadzi zapisów elektronicznych.
W celu wydania opinii psychologiczno – pedagogicznej przez poradnię dziecko musi mieć wykonane niezbędne badania diagnostyczne.
W przypadku trudności szkolnych najczęściej wykonuje się badanie psychologiczne oraz pedagogiczne. W uzasadnionych przypadka również badanie logopedyczne oraz diagnozę integracji sensorycznej.
W przypadku trudności społeczno – emocjonalnych wykonuje się badania psychologiczne oraz inne zalecane przez psychologa prowadzącego proces diagnostyczny dziecka.
W uzasadnionych przypadkach psycholog prowadzący proces diagnostyczny może poprosić rodzica o wykonanie dodatkowych badań w placówce medycznej np. badanie okulistyczne, laryngologiczne lub też zalecić dodatkową konsultację z lekarzem psychiatrą lub neurologiem.
Po dokonaniu pełnej diagnozy, omówieniu wszystkich wyników badań ze specjalistami – diagnostami rodzic, w celu wydania opinii lub informacji o wynikach badań dziecka, składa pisemny wniosek o wydanie w/w dokumentu.
Od dnia złożenia wniosku specjaliści mają 30 dni (w uzasadnionych przypadkach 60) na przygotowanie i wydanie stosownego dokumentu.
Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego może zostać wydane dla dzieci/uczniów niepełnosprawnym: niesłyszących, słabosłyszących, niewidomych, słabowidzących, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym lub znacznym, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, i z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz dla uczniów zagrożonym niedostosowaniem społecznym lub niedostosowanych społecznie.
W celu uzyskania orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego dla swojego dziecka należy:
- Zgłosić się osobiście do recepcji poradni i zapisać się na wizytę do psychologa opiekującego się szkołą/przedszkolem Twojego dziecka .
- Zapisać dziecko na wszystkie wskazane przez naszego pracownika badania diagnostyczne.
- Dostarczyć do psychologa prowadzącego proces diagnostyczny niezbędne dokumenty m.in. aktualną opinie ze szkoły /przedszkola o funkcjonowaniu dziecka, aktualne zaświadczenie od lekarza specjalisty potwierdzające rozpoznanie danej niepełnosprawności. Druk opinii ze szkoły oraz zaświadczenia lekarskiego dostępny jest w recepcji poradni oraz na naszej stronie internetowej w zakładce druki. Podczas pierwszego spotkania konsultacyjnego psycholog poinformuje Cię jakie jeszcze dokumenty należy złożyć celem uzyskania orzeczenia.
- Po zakończonym procesie diagnostycznym, omówieniu wyników badań ze specjalistami oraz dostarczeniu wszystkich wskazanych przez psychologa dokumentów należy wypełnić wniosek o wydanie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego dla dziecka, przeanalizować
wszystkie dokumenty z psychologiem prowadzącym sprawę i złożyć wniosek. Wniosek podpisany musi zostać przez obydwoje rodziców. Druk wniosku dostępny jest w recepcji poradni oraz na naszej stronie internetowej w zakładce druki. - Podczas składania wniosku otrzymasz informacje o terminie posiedzenia zespołu orzekającego rozpatrującego złożony wniosek.
- Rodzic może uczestniczyć w zespole orzekającym powołanym do rozpatrzenia złożonego wniosku.
Nie. Orzeczenia dla dzieci niewidzących i niesłyszących wydaje specjalistyczna poradnia TOP mieszcząca się na ul. Raszyńskiej 8/10.
Poradnia nie przekazuje żadnych dokumentów wydanych dla dziecka do placówek edukacyjnych. Wydane przez naszą poradnie opinie, orzeczenie lub inne dokumenty rodzic odbiera osobiście z recepcji poradni potwierdzając ich odbiór własnoręcznym podpisem. Po odebraniu dokumentu rodzic może przekazać dany dokument do szkoły swojego dziecka.
W celu zapisania dziecka na diagnozę integracji sensorycznej konieczne jest wskazanie specjalisty z naszej poradni – psychologa/pedagoga lub logopedy. Po otrzymaniu wskazania do diagnozy należy skontaktować się mailowo z jednym z diagnostów integracji sensorycznej. Kontakt mailowy do specjalistów SI znajduje się w zakładce o nas/zespół. Prosimy nie wysyłać zgłoszeń do wszystkich diagnostów SI. Każde zgłoszone na badanie dziecko trafia na wspólną listę. Powielanie zgłoszeń wydłuża proces ich weryfikacji.
Aby móc ubiegać się o wydanie opinii o wwrd konieczne jest aktualne zaświadczenie lekarskie stwierdzające niepełnosprawność dziecka.
W celu rozpoczęcia procesu diagnostycznego należy osobiście lub telefonicznie skontaktować się z recepcją poradni, w celu umówienia się na spotkanie z psychologiem opiekującym się przedszkolem Twojego dziecka. Jeśli Twoje dziecko nie uczęszcza jeszcze do przedszkola pracownik recepcji umówi Cię do wyznaczonego specjalisty. Podczas pierwszego spotkania psycholog przeanalizuje dostarczone zaświadczenie lekarskie i zgodnie z potrzebami wskaże na jakie badania diagnostyczne w naszej poradni należy zapisać dziecko.
Po dokonaniu wskazanych badań, omówieniu ich wyników ze specjalistą oraz dostarczeniu wszystkich niezbędnych dokumentów/zaświadczeń należy dokładnie wypełnić wniosek o wydanie opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, sprawdzić go z psychologiem prowadzącym sprawę, a następnie złożyć go w recepcji porani. Podczas składania wniosku otrzymasz informacje o terminie posiedzenia zespołu orzekającego rozpatrującego złożony wniosek.
Rodzic może uczestniczyć w zespole orzekającym powołanym do rozpatrzenia złożonego przez Ciebie wniosku.
Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane zostaje maksymalnie 7 dni od terminu, w którym odbyło się posiedzenie zespołu orzekającego.
Pracownik naszej recepcji poinformuje Cię telefonicznie o możliwości odebrania orzeczenia. Dokument rodzic odbiera osobiście, potwierdzając jego odbiór własnoręcznym podpisem. Wydajemy jeden egzemplarz orzeczenia. Poradnia nie przesyła rodzicom skanów orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego.
Nie. Wydanie opinii o wczesnym wspomaganiu rozwoju dziecka nie jest jednoznaczne z zakwalifikowaniem się do realizacji zajęć/terapii wynikających z w/w opinii na terenie naszej poradni.
W celu objęcia dziecka wczesnym wspomaganiem rozwoju w naszej poradni należy wziąć udział w rekrutacji, która odbywa się raz w roku, na przełomie kwietnia i maja. W tym celu należy wypełnić wniosek o realizację opinii WWRD ( druk wniosku dostępny jest w recepcji oraz na naszej stronie internetowej w zakładce druki) i złożyć go osobiście w recepcji poradni lub do koordynatora Zespołu WWRD p. Magdaleny Stępień (po uprzednim umówieniu się).
Koordynator kontaktuje się telefonicznie lub mailowo z rodzicami dzieci zakwalifikowanych do realizacji opinii w danym roku szkolnym. O kolejności przyjęć decyduje data złożenia wniosku. Brak kontaktu ze strony koordynatora oznacza dalsze oczekiwanie w kolejce.
Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka nie jest objęty rejonizacją. Opinię można realizować bezpłatnie w dowolnej placówce publicznej na terenie całej Warszawy.
Zapisy na terapię integracji sensorycznej na dany rok szkolny odbywają się w ostatnim tygodniu sierpnia poprzedzającym nowy rok szkolny. Informacja o rozpoczęciu zapisów pojawia się na naszej stronie internetowej oraz na Facebooku poradni. Przed przystąpieniem do zapisów prosimy o zapoznania się z regulaminem i zasadami rekrutacji.
Nie. Ze względu na dane wrażliwe znajdujące się we wnioskach składanych do poradni nie przyjmujemy wniosków w formie skanów. Wniosek należy złożyć osobiście lub pocztą tradycyjna lub za pomocą e-Doręczeń.
Masz inne pytania?
Skontaktuj się z nami.
Skontaktuj się z nami już dziś
Nie czekaj, zrób pierwszy krok w kierunku wsparcia dla swojego dziecka. Jesteśmy tutaj dla Ciebie!
